Het Little Welp programma zet in op verschillende doelstellingen. Dit doen we d.m.v. een unieke zelf ontwikkelde leeromgeving gericht op de onderwijsprofessional die werkt met kinderen tussen 5 en 12 jaar. De leeromgeving bevat cruciale thema ’s die de mindset, executieve en sociaal emotionele vaardigheden van kinderen versterken: breinologie, groeimindset, zelfregulatie, doelen stellen, problemen oplossen, emotieregulatie, uitdagingen aangaan en doorzetten, fouten maken, positief denken, zelfvertrouwen, …

Elk thema bevat een themavideo’s met informatie voor de leraar aangevuld met leuke, inspirerende en afwisselende werkvormen om kinderen in groep, individueel of in kleine groepjes de kinderen te versterken.

Je doorloopt verschillende stappen.

Stap 1) Bepaal je doelstelling
Bepaal in een handomdraai je doelstelling voor de gehele klas of een individueel kind. Integreer met de Little Welp leerlijn alle thema’s; verspreid over twee schooljaren. Liever op maat werken? Dat kan ook!

Stap 2) Kies je werkvorm
Op basis van je doelstelling kan je aan de slag met meer dan 100 interactieve kant-en-klare werkvormen, oefeningen en spelletjes om op een leuke manier te werken aan mindset, executieve functies en sociaal emotionele vaardigheden. Er wordt daarbij een onderscheid gemaakt in drie verschillende niveaus.

Stap 3) Bereid je voor
Eenmaal gekozen bereid elke leerkracht zich eenvoudig voor. Gaan ze voor het eerst aan de slag met dit thema? Dan helpt de themavideo met de juiste introductie en inspiratie. Vervolgens zorgen de duidelijke lesvoorbereidingen en instructies voor een snelle én efficiënte start.

Stap 4) Groei in de klas
En dan is het een kwestie van starten. Leer, lach én groei in de klas. Zet met het programma een krachtig en positief pedagogisch leerklimaat weg en ontwikkel zo het leervermogen van elk kind.

Stap 5) Toets vooruitgang
Maak per thema gebruik van de geïntegreerde ‘Taartscan’. Elk thema staat voor een taartpuntje, hoeveel taart heb jij al op? Met deze scan volg je eenvoudig de ontwikkeling van kinderen en betrek je ze in hun eigen leerproces. Bepaal samen nieuwe stappen op basis van inzicht én reflectie! 

En start opnieuw bij stap 1.

Op dit moment bevat het programma volgende thema’s;

• Breinologie: Kwaliteiten, talenten en intelligentie staan niet vast! Iedereen is in staat om nieuwe dingen te leren, als je maar genoeg oefent en doorzet! En dit besef komt als je weet hoe het brein werkt. Daarom is dit thema cruciaal als basis voor de rest van het programma.

• Groeimindset: Kinderen met een groeimindset geloven dat ze dankzij hun inspanningen en aanpak, ze altijd ergens beter in kunnen worden. Ze hebben een open leerhouding!

• Zelfregulatie: Zelfregulatie is het proces van nadenken over wat je wilt bereiken, hoe je het aan gaat pakken, het daadwerkelijk doen om vervolgens te evalueren en te reflecteren. Het heeft een positieve impact op het leerresultaat van kinderen. Daardoor staan ze vaak gelukkiger en veerkrachtiger in het leven.

• Doelen stellen: Dankzij een doel en focus, is je kans op slagen veel groter. Kinderen leren in dit thema doel voor zichzelf te formuleren en plan van aanpak te bepalen.

• Problemen oplossen: Een probleem en het kind loopt vast? Door te leren om te gaan met problemen, beseffen kinderen dat ze vaak zelf de touwtjes in handen hebben. Deze vaardigheid versterkt de ontwikkeling en het leermorgen.

• Emotieregulatie: Kinderen leren verschillende handelingen om dichterbij zichzelf te komen wanneer ze het moeilijk hebben, bang of boos zijn. Zo leren ze zichzelf te resetten.

• Uitdagingen aangaan en doorzetten: Uitdagingen (durven) aangaan en doorzetten als het moeilijk wordt zorgt ervoor dat kinderen oefenen, leren en dus zich kunnen ontwikkelen.

• Fouten zien als leerkansen: Kinderen die bang zijn om fouten te maken, gaan minder op zoek naar uitdagingen en biedt hen daarom minder leermogelijkheden. Het durven fouten maken, hierover reflecteren en opnieuw te proberen heeft dus een immense impact op de leer- en persoonlijke ontwikkeling van kinderen.

• Positief denken: Positief denken zorgt ervoor dat kinderen het vertrouwen hebben dat het goed komt en dat ze zelf in staat zijn om een positieve impact te hebben! Door positief te denken worden kinderen gelukkiger, sterker en meer succesvol.

• Zelfvertrouwen: Zelfvertrouwen begint bij weten wie je bent, waar je goed in bent en wat je kwaliteiten zijn. Pas dan kan je geloven in jezelf en je eigen mogelijkheden. Het krijgen van complimenten en het vieren van succesjes dragen daaraan bij. Zonder zelfvertrouwen gaan kinderen uitdagingen uit de weg, durven ze geen fouten te maken en voelen ze zich onzeker. Het hebben van zelfvertrouwen is een belangrijke basisvoorwaarde om verder te kunnen ontwikkelen.

(Sneak peak tip: vraag de demo aan en klik op het thema om de bijhorende themavideo in de leeromgeving te bekijken!)

Als je voor het eerst start, maken we samen met jullie een persoonlijk implementatieprogramma. Daarbij houden we rekening met de visie van de school, jullie doelstellingen en andere belangrijke factoren. Zo komen we tot implementatieprogramma en concrete tijdslijn die passend is voor jouw school. Afhankelijk van de schoolgrootte doorlopen 1 tot 3 van jullie collega’s het traject tot ‘Little Whelper op school’. Deze Little Whelper speelt een cruciale rol in de verdere implementatie, fungeert als blijvend klankbord en ondersteunt jullie school.

We raden aan om de eerste twee schooljaren elke klas onder te dompelen in elk thema. Dit doe je a.d.h.v. het implementatieprogramma. Daarna maken jullie de keuze: gestructureerd verder werken per thema met onze geïntegreerde leerlijn of werken op maat en behoefte van elke klas/individueel kind. Of misschien wel beiden?

Als je voor het eerst start, maken we samen met jullie een persoonlijk implementatieprogramma. Daarbij houden we rekening met de visie van de school, jullie doelstellingen en andere belangrijke factoren. Zo komen we tot persoonlijk implementatieprogramma en concrete tijdslijn waarbij elk thema de komende twee schooljaren aan bod komt in elke klas.

Met het implementatieprogramma faciliteer, ontzorg en ondersteun je het team door;
• een kick-off workshop
• verschillende intervisiemomenten
• je eigen Little Whelper op school (aanklikbaar naar volgende vraag)

Een Little Whelper is een door jullie aangestelde onderwijsprofessional die een cruciale rol speelt in het programma. Niet alleen tijdens de implementatie, maar ook daarna.  

Afhankelijk van de schoolgrootte doorlopen 1 tot 3 van jullie collega’s het traject tot ‘Little Whelper op school’. Deze Little Whelper speelt een cruciale rol in de verdere implementatie, fungeert als blijvend klankbord en ondersteunt jullie school.  

De eerste twee schooljaren zorg je voor verankering en bied je alle thema’s aan in elke klas. Daarna werk je met de leerlijn of op maat. Je kunt dus oneindig gebruik blijven maken van het Little Welp programma. Bovendien komen er steeds nieuwe werkvormen in ons aanbod. Op deze manier kunnen wij zorgen voor afwisseling en variatie doorheen de hele doorlooptijd van een kind op jullie school.  

Ons programma is gebaseerd op verschillende wetenschappelijk onderbouwde inzichten en theorieën waaronder die van de positieve psychologie, groeimindset van Carol Dweck, gedragspsychologie, executieve functies, …  

Veel van onze werkvormen zijn geïnspireerd door bewezen coaching technieken en modellen zoals de cirkel van impact, model van leerzones van de Duitse pedagoog Tom Senninger, … maar dan vertaald op maat van kinderen.  

Het Little Welp programma werkt met jaarlijkse licenties. Bekijk onze prijspagina voor meer informatie.

Je kunt met deze actie 30 dagen gratis starten met het Little Welp programma op jouw school. Na 30 dagen ontvang je van ons de factuur. Ben je na 30 dagen niet tevreden of sluit het programma niet aan op jullie behoefte, dan kan je gratis annuleren en zullen wij geen factuur opmaken.

Het Little Welp programma werkt met jaarlijkse licenties. Deze is na een jaar maandelijks opzegbaar.